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Los chicos realizaron dos trayectos formativos para rendir los exámenes de Lengua y Matemática en la UNCuyo.
Prensa UNCuyo
Un resultado que no sorprendió a las autoridades de la UNCuyo
En cuanto a hipótesis y posibles explicaciones sobre lo sucedido, Mariana Barrozo manifestó que para el equipo de Educación Secundaria de UNCuyo, los resultados les parecieron esperables más allá de los casos particulares: un alumno/a rindió con 0,5 una de las evaluaciones.
"La verdad es que no estamos muy sorprendidos, empezamos a hacer una medición desde el 2022 y nos encontramos con situaciones muy similares a la que vimos durante estos exámenes, lo que nosotros medimos estos últimos años nos daba un promedio de 6 puntos como máximo". Y agregó: "Los chicos vienen con muchas dificultades en los primeros años de los colegios secundarios".
De todas maneras, su visión fue esperanzadora porque manifestó que los resultados de las pruebas tienen que servir para sentar las bases de una nueva propuesta formativa, integrando el material con el que la UNCuyo realizó los trayectos formativos antes de tomar el examen de ingreso.
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La mayoría de los estudiantes tuvo más dificultades en Lengua que en Matemática.
Posibles hipótesis de la UNCuyo del por qué de las calificaciones tan bajas
En cuanto a pensar los motivos por los que la mayor parte de los estudiantes se sacaron 3, 4 y 5 como promedio, Barrozo hizo hincapié en que son chicos que vienen de cursar 4° en pandemia, que se trata de una instancia compleja porque es un cambio de ciclo. En tanto, 5° lo cursaron en modalidad burbuja, que también tuvo sus dificultades.
Por otro lado, sostiene que también influyeron las políticas educativas laxas y las muchas dificultades para evaluar y colocar notas.
Finalmente, hizo una reflexión: si el bajo nivel con el que los estudiantes rindieron aún con la trayectoria formativa a cargo de la UNCuyo, ¿qué hubiera pasado si esa instancia no existía?, ¿los resultados hubieran sido aún más bajos?, quedan las preguntas para responder, no solo por parte de las familias, los estudiantes, también del sistema educativo provincial.
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El cronograma para saber quiénes y a qué colegios secundarios ingresaron
María Ana Barrozo explicó que el 27 de noviembre se dará a conocer la nómina de chicos que ingresaron al Liceo Agrícola y a la Escuela de Agricultura de General Alvear.
En tanto, el 9 de diciembre se podrá consultar por las vacantes de los chicos que rindieron para ingresar al CUC, Magisterio, Martín Zapata y DAD.
